Comprensión lectora, reto clave en secundaria
Por Santiago Hernández
Uno de los principales problemas que busca atacar las academias de maestros en el nivel secundaria, es mejorar de manera sustancial el atraso que presentan los alumnos en evaluaciones en el área de ciencias, matemáticas, lenguaje y comunicación, aspectos que han detectado donde se presenta el mayor problema de aprovechamiento.
La supervisora de secundarias generales de la zona 06 maestra Clotilde González Ledesma, dijo que recientemente se llevó a cabo la integración de academias en las escuelas del sector, en dónde se trabaja en atender y mejorar los resultados de la evaluación “Tamaulipas Aprende”, la cual se llevará a cabo el próximo mes de junio y en donde existe tiempo suficiente para enfocar trabajo académico.
La entrevistada reiteró que los maestros coinciden que el principal problema es la comprensión lectora del alumno, por ello una de las estrategias a seguir es que cada maestro realizará 5 minutos al iniciar clase para tener comprensión lectora, con lo cual se busca mejorar este aspecto y encauzar a los alumnos a lograr mejores aprovechamientos.
