Aumenta deserción escolar en educación especial en Victoria
Gabriela Sustaita
La deserción escolar entre estudiantes con necesidades educativas especiales registra un repunte preocupante en Ciudad Victoria, impulsada por problemas económicos y las secuelas del confinamiento derivado de la pandemia de COVID-19, que provocó que muchos menores perdieran el hábito de asistir a clases.
La directora de la USAER 98 N (Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular), Guillermo Hernández Camacho, informó que el problema se concentra principalmente en ejidos y comunidades apartadas.
En su unidad, alrededor de 40 estudiantes abandonaron la escuela el ciclo pasado, cifra que contrasta con años anteriores, cuando los casos eran mínimos.
Aunque la Secretaría de Educación de Tamaulipas (SET) ha implementado estrategias como becas para incentivar la permanencia escolar, la deserción persiste como un reto en el ámbito de la educación especial.
Hernández Camacho advirtió que es urgente atender esta problemática, pues de no hacerlo se reducen las oportunidades de desarrollo de los menores y se incrementa su situación de vulnerabilidad, al no contar con la preparación necesaria para acceder a mejores condiciones de vida.
